Nuestro Proyecto Educativo pretende conseguir un óptimo desarrollo integral, respetando los ritmos concretos y necesidades específicas de cada niño. Se estructura en proyectos de trabajo cuya temática parte del interés del niñ@, y promueve la investigación y experimentación a través del juego; favoreciendo así el proceso de aprendizaje y consiguiendo que sea realmente significativo. Nuestro Centro completa su programación con un Proyecto editorial: “La Tienda de juguetes” de Algaida Editores. Los alumnos disponen de su propio material individual. Es un proyecto globalizado dirigido a los niveles de 0, 1 y 2 años, que desarrolla las competencias clave, y su desglose en competencias específicas, y cubre los saberes básicos del nuevo currículo LOMLOE a través de una metodología basada en experiencias y situaciones de aprendizaje adaptadas a los niños y niñas. Es un proyecto educativo de aprendizaje a través de los sentidos, del movimiento, la exploración, el afecto y la emoción. Entre los contenidos educativos prestamos un interés especial a la iniciación a la lengua inglesa, la música, la psicomotricidad y el juego.
Estimulamos el desarrollo auditivo del niño para crear una base fundamental que favorezca la capacidad del aprendizaje en inglés. Iniciamos a los más pequeños en este idioma fomentando su interés por aprenderlo. Nos basamos en la metodología TPR (las siglas correspondientes a Total Physical Response). Intentamos que los niños respondan físicamente a órdenes verbales.Es un método bastante útil para niños tan pequeños porque los mantiene activos y atentos haciendo que se interesen por la clase. Puede usarse a través de divertidos juegos, canciones, actividades y bits de inteligencia en inglés.
Potenciamos la capacidad auditiva que desde muy pequeños los niños desarrollan, y es por ello que la música es un elemento imprescindible en el día a día en el Centro, desde las canciones con las que se empieza el día, canciones para bailar, música relajante para las siestas, villancicos en Navidad,... También enseñamos a distinguir los distintos sonidos a través de diferentes instrumentos musicales, como tambor, piano, xilófono, maracas, trompetas, panderetas, sonajeros y muñecos musicales para los más pequeños.
La psicomotricidad es un elemento esencial para el desarrollo infantil. Tiene gran importancia como actividad física liberadora de energía y para el equilibrio emocional. Contribuye al desarrollo del lenguaje y a la elaboración del pensamiento. Potenciamos en los niños la adquisición de habilidades, actitudes y hábitos para ayudar así al desarrollo armónico de sus cuatro áreas: cognitiva, afectiva, social y física mediante actividades acordes a sus necesidades e intereses en las diferentes etapas de su vida.
Es imprescindible destacar la importancia del juego como actividad propia de esta etapa. El juego es una actividad natural en estas edades, potencia el desarrollo emocional, intelectual y social del niño y la niña. No hay que hacer división entre juego y trabajo, ya que el juego es el trabajo del niño/a.
